这几天，利用工作的空余，在帮一些老师修改专业技术总结，修改了很多篇，除少数的写得还可以外，其它的真是不敢恭维。

要么是在网上下载，改改一下，根本没有自己的东西，要么是写得杂乱无章，不知所云，要么只见理论，不见成绩，要么就是罗列成绩，不见措施。

总之，出彩的专业总结很少。

那么，我们写专业总结，如何能写得出彩，让评委的眼前一亮呢？

我个人认为，可以从五方面入手，不一定对，权当抛砖引玉。

一、写出自己的特色

你担任班主任，你有哪些比较有特色的做法，我担任了17年的班主任，我就有一些不同于其它老师的做法，比如，我让班干，轮流当一周班主任，也就是，跟我一起做班主任，这些是不是不其它老师的做法，如果是，这就是你的特色呀。

不要总是起早贪黑去看学生，本来这也是可以，但不能突出自己的风格。

二、写出你的风格。

你教育教学，有哪些不同于别的老师的风格？比如，我在教学中，课前要背一个知识点，背不出，就让学生到黑板上认真朗读那个知识点，如果高兴，顺便朗读一首诗或唱几句歌 ，这就是不同于其它老师的风格呀。

不要都是千篇一律，认真备课，认真上课，课后作业，精讲精练，像公式一样，呵呵。

三、要写出具体生动的例子。

我们教育教学那么多年，肯定有一些让人难忘而又生动的例子。比如，我在教学中，我喜欢在改测试卷的空白处，写一些鼓励的话，记得，有一次，有一位已考上大学的学生来看我，他说，老师，你可能不记得了，你在测试卷中，写下得一句话：你是聪明的孩子，相信你，一定行，加油！一直鼓励我考上高中，考上大学，现在那张测试卷我还保留着呢。

你们看，一句不经意的留言，就对学生起那么大的作用，如果我们把这些生动的例子，写进专业技术总结，能不出彩吗。

不要总是写，干巴巴的理论，甚至是东拼西凑，都没有自己的东东。

四、一定要写出具体的成效。

你担任班主任，你写出了你的做法，也写出了生动的例子，可是，不要忘了，经过这些措施和做法，成效如何，一定要写出来，也就是班风如何，班级取得了哪些成绩，比如文明班级，先进班级，先进班集体，这些都要写出来，个人获得了什么荣誉，比如优秀班主任等等，都要具体地写出来。

你担任学科教师，你写出了你的做法，也有也生动的例子，可是经过这些措施和做法，成效如何，一定要写出来，比如，班级学生取得了哪些成绩，学生经过你的指导，取得了哪些成绩，你本人又在教学上获得哪此荣誉，比如，教学成绩奖，优秀教师，这些，都是具体写出来。

不要都是罗列一堆理论做法，都不见具体成效。

五、一定按文件要求去写。

写专业技术总结，不能乱写，一定要按文件的要求去写，也就是申报的基本条件，都要写出来，政治思想，班级管理，教育教学，教研科研，培养青年教师等等，都要写出来。

其实，专业技术总结，只要我们平时认真做了，做出了成绩，我们就按文件要求，把平时我们的做法和成绩写出来，就可以了，并没有那么难。

博观而约取,厚积而薄发。

总之，还是那句话。
没有申报的，按文件要求，做好各种准备，申报时，把材料搞好；
已申报没有通过的，找出不通过的原因，做出针对性的准备，今年再战。
我们只有做好了各种准备，按文件做好申报材料上报，才能提高通过率。
想申报副高级职称的老师们，你们准备好了吗？