广东佛山顺德：“双螺旋思维课堂”引导学生学以致用
在广东佛山顺德梁开初级中学（以下简称“梁开中学”），数学教师吴冰正带着学生们测量操场上旗杆的高度。学生们蹲在地上记录数据，争论着如何用相似三角形定理，计算旗杆的高度。如何指导学生把课本里的数学公式用于现实？如何引导学生学习数学时，多去深度思考，而非机械记忆？近12年来，佛山顺德区着力用“双螺旋思维课
双螺旋
在广东佛山顺德梁开初级中学（以下简称“梁开中学”），数学教师吴冰正带着学生们测量操场上旗杆的高度。学生们蹲在地上记录数据，争论着如何用相似三角形定理，计算旗杆的高度。如何指导学生把课本里的数学公式用于现实？如何引导学生学习数学时，多去深度思考，而非机械记忆？近12年来，佛山顺德区着力用“双螺旋思维课
