数智时代呼唤医学教育的新一轮变革。近日，由全国医学教育发展中心主办、北京大学医学部承办的医学教育大会（2025）于北京召开，与会专家学者聚焦医学教育创新发展，围绕未来医师科学家的成长与培养、人工智能对医学教育的影响及相关实践、医学与医学教育领域的探索突破等话题，在交流中碰撞思想、收获真知。
会上，中国科学院院士、中国科学技术协会名誉主席韩启德对医学教育领域改革给出具体建议。
新中国成立70多年来，我国医学教育系统培养了一支专业过硬、甘于奉献的医学人才队伍，为卫生健康事业发展提供了坚实的人才支撑。随着经济、社会的不断发展，我国医学教育在不断变革中一路走来，医学教育的学制、学位设置和办学理念也在不断适应不同阶段、不同区域的发展需求，形成了当下多轨并行的教育模式，发展不充分、不平衡的问题也逐渐突出，亟须新一轮的系统性变革。
针对当前医学教育领域改革的重点方向，我想提三方面建议。
第一，完善医学教育体制体系。建议将临床医学院的核心任务明确为培养临床医生而非医师科学家，逐步建立全国统一的医学教育学位和学制制度，将毕业后教育尤其是住院医师规范化培训纳入学制学位系统，形成具有中国特色的医学教育新模式。
第二，健全医学教育管理体制机制。建议由单一部门统筹管理医学教育相关工作，加大财政投入力度，强化医学院校附属医院的教学主体责任，并对相关职责建立科学的考核评价体系。改进住院医师规范化培训管理机制，改革临床医师评价标准，切实体现其在教学方面的贡献价值。
第三，加强医学教育循证研究。杜绝“拍脑袋”作决策，建议建立专业研究体系，为教育改革提供科学依据。
人工智能时代已经到来，技术创新对医学教育领域必定产生颠覆性影响。当前，医学教育改革最 需要的是行动、行动、还是行动，唯此才能取得经验，汲取教训，发现问题，把握好人工智能等新技术与医学教育融合发展的机遇。
整理：健康报记者 魏婉笛 实习记者 仵坤冉
编辑：魏婉笛 管仲瑶
校对：马杨
审核：秦明睿 徐秉楠
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